3月12日，教育部召開視頻會議部署做好2020年藝術類專業招生考試工作，對最新的藝考政策解讀請點擊：（點擊查看文章）

根據教育部官網，3月13日，全國已有8所知名院校發布了2020年藝考招考工作方案。小編摘取了其中的干貨，分享給各位藝考考生。

調整優化初試科目。學校藝術類專業考試的初試為文化素養基礎測試，只考“文史哲”科目。

全面實施優質生源“綠色通道”，創新拔尖人才選拔方式，讓專業優異的考生能夠脫穎而出。初試階段，允許報考學校全部23個藝術類專業的考生，在自愿前提下，可按要求提交作品。要求考生本人出鏡、錄制創作全過程、展示工程文件等方式保證作品真實性。對于提交的作品，學校組織專家團隊評審作品，作品被評為“優秀”等級的考生，給予初試合格資格，讓各個專業能力特別突出的考生都有機會進入復試環節，若復試考核成績優異可入選“拔尖人才計劃”。

初試全部采用機考，實現數字化考試。學校通過加密技術發送接收試題，考生全部通過計算機完成考試。

初試考點覆蓋全國絕大部分省市。基本實現了考生不出省就能參加考試的愿望。

學校認為，結合其他國家或地區在國際生招生中通行且行之有效的初試方案和我國實際情況，對于音樂表演專業采用“遠程網絡面試+線上提交視頻資料”的辦法是目前較為可行的路徑。

通過遠程網絡面試、即時互動的考試方式，對考生的專業技能、舞臺表現等方面予以考察；同時，考生可以事先根據統一的標準、格式，錄制考試規定的曲目視頻，提交相應平臺，供考官進行綜合評估打分，給出初試結果。在此基礎上待疫情平穩后，根據國家統一部署，安排最終校考。

同時，學校認為，在制訂遠程網絡考試的政策時，應充分考慮到以下幾個方面：

一、科學公平、尊重教育規律、符合藝術規律。對于不同地區、不同專業、不同家庭情況的考生，要制訂詳盡的對接方案，做到精準施策，以期獲取最優結果。在學校現有招考系統的基礎上，利用第三方的技術工具搭建遠程面試平臺，以“評委在線面試+閱看在線提交視頻”的方式開展專業初篩；對于特定區域考生做好兜底方案，特別是疫情重點地區考生、偏遠地區考生，采取更為靈活、有效的考試方式，不讓有才華的考生失去機會，體現人文關懷。

二、精準施策、體現人文關懷、爭取最優結果。對于不同地區、不同專業、不同家庭情況的考生，要制訂詳盡的對接方案，做到精準施策，以期獲取最優結果。在學校現有招考系統的基礎上，利用第三方的技術工具搭建遠程面試平臺，以“評委在線面試+閱看在線提交視頻”的方式開展專業初篩；對于特定區域考生做好兜底方案，特別是疫情重點地區考生、偏遠地區考生，采取更為靈活、有效的考試方式，不讓有才華的考生失去機會，體現人文關懷。

三、化危為機，加強區域合作、完善平臺建設。一方面，加強區域合作、產教融合，尤其是利用長三角一體化戰略中的合作優勢，積極探索與信息技術企業、電信運營商的合作模式，試點建設更自主、更完善、更高水準的音樂類藝考云平臺。同時，在探索中不斷總結經驗凝練成果，加快我國藝術類遠程網絡考試技術標準、設備標準、軟件標準、考綱題庫標準的成果轉化，使音樂院校的遠程教學、考試方式與社會服務水平得到提升。

中央戲劇學院堅決貫徹黨中央關于疫情防控的各項決策部署，充分研判疫情對招生考試的影響，尊重藝術專業人才的選拔規律，以廣大考生和教師的生命安全作為出發點，以盡量減少大規模人員聚集、減少對考生的影響、確保考試公平公正為原則，結合學院實際情況，研究招生考試調整預案，努力把新冠肺炎疫情影響降到最低。
 

部分專業可考慮取消專業考試，按照高考文化課成績（即考生成績與所在省一本線的比值）由高到低錄取。根據各專業的實際生源要求，將另制定單科分數線。此類專業屬省級統考涉及的，考生須獲得省級統考相應專業合格證書或省級統考合格；省級統考未涉及或不要求的專業，考生可直接填報高考志愿。
 

部分專業可考慮調整考試方式，在尊重招考規律的前提下壓縮考程。初試統一改為遠程考核，考生通過學校本科招生管理系統或第三方APP上傳的視頻、圖片資料，依循本專業的招考規律及標準作為初試選拔的依據。學校將嚴格按照上級部門有關疫情防控的工作要求，在充分評估安全性的前提下確定復試時間。學校將對考生遞交的考試影像資料制定明確標準，同時嚴密考試組織、嚴格考試紀律，確保考生成績復核及申訴渠道的暢通，為考生做好服務，保障考生權益。
 

部分專業由于專業特性和學校對生源選拔的特殊要求，將延期組考，并盡最大努力壓縮考程。專門制定考試期間的疫情防控工作預案，積極應對，全方位保障考試順利進行。

學校分析研判認為，按原計劃組織線下招生考試，將給疫情防控工作帶來巨大的風險和挑戰。因此，在疫情防控形勢尚未解除的前提下，堅決不能組織人員流動性強、聚集規模大的線下招生考試。

學校認為，組織嚴密的美術和設計類專業現場考試能夠考察到學生相對真實的專業能力。但學生平時的成績、作品及表現，以及考生參加各省所組織的統一測試成績，也能在一定程度上體現學生的專業素質水平。
 

學校一方面積極研究科學制訂校考工作方案，另一方面，要對各類型招生考試的校考組織進行科學論證，盡可能減少校考專業范圍，靈活審慎采用考核方式。考慮將學生的平時習作、美術類省統考成績等作為初選條件，學生通過初選后，再在高考后組織校考。這樣既能最大限度減少因為招生考試而產生的人員聚集情況，也能充分滿足高校對于人才選拔的差異化需求。更重要的是，能夠最大限度地避免因為選拔方式變化過大引發的考生及家長的質疑。

北京舞蹈學院深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，成立了由黨委書記和校長任組長的防控工作領導小組，在抓好疫情防控的前提下，統籌謀劃如何做好招生校考工作。

擬調整考試方式與錄取原則，減少現場考生人數。2020年我校專業校考報名人數比上年度有所增長。因校園空間有限，現場校考存在較大聚集風險。經反復權衡利弊，決定取消戲劇影視美術設計專業、藝術管理專業和港澳臺僑考生的現場考試，并綜合使用省統考美術類成績、視頻報送、高考文化課成績等方式錄取。保留舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈學、舞蹈教育四個核心專業的考生參加現場考試。

 
優化現場考試內容與流程，減少現場考生聚集。只保留核心專業能力測試環節，并根據專業選拔特點和內容，將大部分考試環節縮短為一試。考試現場采取分時、分批、分流的方法完成校考，將原計劃兩周的現場考試時間減少到一周之內全部完成，最大程度減少現場考生聚集風險，確保考生健康安全。
 

鑒于疫情發展還存在不確定因素，學校制定了兩套工作預案，后期將視情況變化予以選擇或調整：一是在湖北疫情還不適于考生外出的情況下，計劃在武漢設立現場考點，以視頻直播方式完成考試。二是在北京疫情防控還沒有緩解的情況下，計劃設立1-3個外地現場考點，派出招生考試小組完成考試。設立范圍考慮華東、西南和東北地區。

 

部分專業取消專業校考，直接按照高考成績擇優錄取。適合這種調整方案的專業，通常是強調學生應具備廣泛的人文知識與藝術修養，較好的分析能力、寫作能力和創作意識。此類專業校考內容一般會包括人文藝術常識、命題寫作或創作、綜合素質、思維與交流等方面的內容。相比而言，這些專業對專業知識與技能的前期掌握要求不高，通常報名人數相對較多，當前疫情形勢下不適合組織大規模進京考試。因此直接依據高考成績錄取，取消專業校考，是一種當前最具有可行性的、能夠接受的折中方案，能夠在一定程度反映這些專業對考生的考察目標和需求。學校會采取比對各省一批錄取控制分數線得出的相對高考成績排序錄取，來保證全國考生高考成績排序時的相對公平。按照本年度相關專業報名人數的統計，采用這樣的方式，減少的現場校考人數占全校報名考生人數45% 。
 

部分專業調整考試方式，以提交視頻方式完成部分前序考試環節。將專業的前序考試環節，由現場面試方式改為考生按要求采集考試過程視頻并通過網絡提交的方式，可以極大的減少進京和現場考試的人數。這樣的考試方式對于考生外形條件考察，以及朗誦、舞蹈、演唱、演奏等各類技能型考核項目，基本能達到與現場相當的考察目標。為確保全面的專業評判，更好的考察考生的性格、思維、交流及個人特質，經過初步考核篩選的考生，在人數已經明顯減少的情況下，到校現場參加最終環節的面試過程還是有必要的，這也是視頻提交方式不能完成的考察內容。視頻采錄和提交環節不受疫情限制，可以提前適時開展。初篩評分環節亦可按原定現場考試評分方法，通過觀看視頻的方式提前完成。這樣的調整方案，從考試環節與內容上不需要做大的調整，對考生考試發揮和考官評判結果的影響能降到最低，極大的壓縮了最后環節集中校考的人數和時間。經過測算，采用這種方式能夠使相關專業校考人數減少90%。
 

學校高度重視提交視頻方式篩選的公平性、真實性、科學性，這也是考生、家長和社會輿論極其關注和敏感的話題。學校經過前期反復調研、測試、論證，認為目前最好的解決方式是從技術層面提供一個對所有考生平等的專用考試平臺——采用基于智能手機的專用視頻采集與提交系統（專用APP），要求系統必須滿足4方面要求：一是考生認證要求，包括身份認證、資格認證、活體面部識別等功能；二是視頻采錄要求，基于最常規的iPhone和Android智能手機，較好音視頻質量、防剪輯篡改、時間次數限定、模擬考試錄制、主流文件格式等；三是信息安全性要求，文件網絡傳輸與云存儲加密處理、即時院校下載、嚴格權限管理、系統具有國家信息安全等級保護資質等；四是系統穩定性要求，多數據中心冗余備份，具有百萬級視頻支撐能力等。
 

部分專業擬調整合并考試內容，減少考試環節，壓縮考試周期，延期校考。學校戲劇影視導演、錄音藝術、作曲及美術設計類專業招生考試，側重于考察考生的專業能力和基本功，多數要按照專業校考成績擇優錄取，需要現場校考。還有其他部分專業，目前沒考慮好較為成熟的初篩辦法，暫考慮繼續采用集中校考方式完成。集中校考也要做適當程序調整，擬采用合并考試內容、減少考試環節、壓縮考試時間、錯峰分場考試的方式來進行，最大化的減少考生聚集，并盡量將考生在京考試時間壓縮在一周之內。

學校綜合各方面意見和情況，創新提出校考由面試調整為遠程視頻提交作品、在線考試等形式，努力為考生提供方便條件，避免異地流動，保障考生身體健康和生命安全。

學院將結合各專業的實際情況，分類制定不同的初試要求，一系一案，一專業一策，采取視頻考試、微調考試內容等措施，確保校考既達到已經公布的招生簡章的要求，又能實現遠程視頻的可操作性、公平性和規范性，保證疫情期間校考“初試能開展、復試有預案”。 
 

學院擬定4月初組織校考視頻初試工作。初試的評審環節與原定校考方案基本相同，采取評委集中評審考生視頻的方式。全程錄音錄像，學院紀檢監察部門參與監督。
 

音樂學專業《音樂表演技能》科目將改為遠程提交視頻作品，面試環節調整到復試。音樂表演專業初試演唱（演奏）考試內容不變，形式將改為遠程提交視頻作品。其中，聲樂歌劇和民族聲樂方向的伴奏可采取鋼琴或者伴奏帶形式；西洋管弦方向的考生如果條件有限，可無鋼琴伴奏；西洋管弦部分樂件的現場抽簽決定音階環節，改為由考生在該方向招生簡章規定的音階內自選；民族管弦、鋼琴、手風琴等專業方向除初試形式改為遠程提交視頻作品外，無其他變化。作曲與作曲技術理論專業所有方向的《樂理》（一級）考試調整到復試；作曲方向的《旋律寫作》和《歌曲寫作》筆試科目由初試調整到復試，《專業面試》科目的“鋼琴演奏”和“民歌或戲曲片段演唱”由復試調整到初試，遠程提交視頻作品，擬取消面試環節的“專業常識問答”；合唱指揮方向《聲樂演唱》和《鋼琴演奏》采用遠程提交視頻作品方式。
 

學院將根據疫情情況，擬定于4月末或高考結束后組織視頻復試工作。音樂學專業《音樂學基礎知識》和《命題寫作》筆試改為適合提交遠程視頻作品的考試形式或者視頻現場問答形式。音樂表演專業演唱（演奏）科目改為遠程提交視頻作品或現場連線視頻。其中，聲樂歌劇和民族聲樂方向的伴奏可采取鋼琴或者伴奏帶形式；民族聲樂方向的《形體表演》和《朗誦》科目以視頻作品形式提交；西洋管弦方向的考生如果條件有限，可無鋼琴伴奏；西洋管弦打擊樂取消視奏環節；民族管弦方向取消視奏環節，改為自選一首技術型練習曲或技術型樂曲片段（不超過三分鐘）；鋼琴、手風琴等專業方向除復試形式改為遠程提交作品外，無其他變化。作曲與作曲技術理論專業的作曲方向的《和聲》和《器樂曲寫作》筆試科目改為適合提交遠程視頻作品的考試形式或者現場問答形式，《專業面試》科目的“鋼琴演奏”和“民歌或戲曲片段演唱”由復試調整到初試，提交遠程視頻作品，取消專業相關常識問答環節；合唱指揮方向的《和聲》筆試科目改為遠程視頻考試，《指揮》改為提交遠程視頻作品，考生須按考試曲目要求，由指揮“雙鋼琴”改為考生本人用鋼琴彈一遍，然后再邊唱邊指揮一遍。樂理、視唱、聽音（含一級、二級）改為遠程視頻考試。考試形式為視頻現場問答形式。
 

為確保校考工作科學規范、公平公正，有效防止違紀現象，學院請相關科目的專家論證視頻制作要求，提出科學可行的建議，擬定在初試和復試環節提出考生演唱（演奏）視頻作品制作和提交要求。
 

對于視頻制作，要求考生嚴格按照學院簡章及調整后的校考方案要求錄制。演唱和演奏的作品在錄制全程不允許使用麥克風等傳聲設備，視頻不得剪輯，不得進行藝術美化性質的編輯，且必須為同期錄音，聲像同步，否則將取消考生考試資格。演唱的視頻作品須同一首曲目演唱兩遍，第一遍與伴奏合作，第二遍清唱，必須連續演唱且視頻不中斷，兩遍演唱均不可降調，聲樂伴奏可采取鋼琴或伴奏帶形式。演奏的視頻作品在同一音樂篇章中不得間斷。錄制視頻時，考生必須面向錄像鏡頭，在一個合適的距離內，確保演唱（演奏）清晰可見。如采用現場鋼琴伴奏，須同時出現在適當距離的鏡頭中且不切換鏡頭及角度。要求視頻資料必須是考生在網絡報名時間截止后錄制完成的。視頻作品需按照網上報名填寫的曲目提交，如果錄制作品與報名曲目不符，則視為無效作品。視頻中不得有顯示考生信息的字幕和場地布景，不得有考生介紹。考生每個曲目視頻要單獨形成文件報送，不得兩首或多首曲目作品合在一個文件里。考慮到考生分布于全國不同省市、不同地域，家庭錄制條件也不同，學院擬采取能使所有考生都可達到的最低拍攝條件的方式。

學校認真研究后決定，部分專業取消校考，直接使用省統考成績作為專業成績，綜合考生高考文化成績擇優錄取。積極采取網絡視頻考試方式，面試類專業初試擬采用系統上傳視頻方式組織考試，通過初篩減少現場復試人數，最大限度避免考生流動和聚集，防止疫情傳播。嚴格控制現場考試規模，確需組織現場校考的部分專業，按照當地疫情防控工作要求，適時組織考試，并做好考試期間的疫情防控工作預案。科學安排考試時間，綜合考量考試形式、考生人數、考場安排等因素，穩妥審慎安排視頻上傳及現場考試時間，做到錯峰考試，有序銜接，統籌做好疫情防控和考試安排工作。 
 

以考生為本，提供人性化考試服務。學校秉持“以考生為本”的理念提供全方位“人性化”服務，充分利用網絡視頻平臺的優勢，通過簡化操作流程、提供模擬考試、自動語音提示、提供多次視頻錄制機會、及時發布溫馨提示、合理安排考試時間等方式為考生提供專業、細致、富有親和力的考試服務。
 

堅持考試要求不降低、考試質量不縮水。考試方式雖然由“線下”改為“線上”，但是考試內容和要求原則上應該按照招生簡章執行，個別不適合線上考試的科目可以做微調，穩妥起見，盡量避免減少、合并考試科目，規避潛在風險。
 

杜絕考試作弊，確保公平公正。在線考試系統帶來便利的同時，也面臨傳統考試模式中的替考、作弊等一些負面因素，如何規避這些負面因素，確保考試公平公正，是必須要考慮和解決的問題。通過調研，我們發現通過人臉識別、人證比對等技術驗證考生身份，通過手機APP端遠程上傳視頻等方式避免人為編輯視頻的可能性，可以基本杜絕考試作弊現象的發生。同時，我們在現場考試及新生入校環節也將加大檢查、復核力度，嚴厲懲戒考試失信行為。
 

科學評估軟硬件環境，確保數據管理安全。學校使用的網絡視頻平臺，具備線上報名、繳費、視頻上傳等基本功能，并擁有音視頻云服務、數據安全管理、身份信息比對等核心技術，保障面試申請和校考過程的安全、高效、穩定。在考試過程中，考試數據的上傳、存儲、下載、評閱等環節對網絡帶寬、服務器資源等都有一定技術要求，學校要全面評估視頻考試平臺的技術實力，排查薄弱環節，充分做好壓力測試，加強技術條件保障，保證運行過程的安全平穩可靠。

 

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