尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！

 

我是樂(lè)達(dá)教育集團(tuán)理論教師賈雪冰。在2021至2022學(xué)年中，我收獲頗深，看著學(xué)生們考到自己理想的成績(jī)，我感到特別的幸福，今天十分榮幸站在這里來(lái)分享一下我的教學(xué)心得。這一年是我第一次帶重點(diǎn)班，也是第一次帶器樂(lè)班，對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雙重挑戰(zhàn)，即有著對(duì)重點(diǎn)班更沉重的責(zé)任，也有著器樂(lè)生因練琴而理論課相對(duì)減少，如何能在有限課程教出成績(jī)的擔(dān)憂。在不斷的摸索與積累中，我總結(jié)了如下心得體會(huì)。

首先，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，提高上課效率。當(dāng)踏進(jìn)班門的一刻，我們一定是做好最充分的準(zhǔn)備，有著相應(yīng)進(jìn)度的教學(xué)內(nèi)容，一堂課的目的和效果必須在我們的計(jì)劃之內(nèi)，學(xué)生收獲知識(shí)的多少在于我們給予的多少。正常來(lái)說(shuō)，一個(gè)聽(tīng)音老師最多帶三個(gè)班級(jí)，但是由于重點(diǎn)三班的成立，我需要帶四個(gè)班級(jí)，不免有的班級(jí)會(huì)調(diào)開(kāi)一節(jié)課，所以更加需要精打細(xì)算的利用起來(lái)每一堂課。

其次，要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。作為一名年輕的教師，多積累，多創(chuàng)新，多探索，多向前輩們學(xué)習(xí)，也是我們首當(dāng)其沖的任務(wù)。在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的過(guò)程中，我們需要更多的去關(guān)注接受知識(shí)慢的同學(xué)，嘗試著在這些學(xué)生的角度上去思考如何以學(xué)生最容易理解的方式去授課。比如對(duì)器樂(lè)三班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，1/2的學(xué)生入學(xué)時(shí)對(duì)聽(tīng)音這門課沒(méi)有任何概念，更是不敢開(kāi)口唱音，有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)他們竟然產(chǎn)生一種特別可怕的概念，不敢嘗試，即使自己做對(duì)了也不會(huì)表達(dá)，仿佛答出問(wèn)題是一件很丟人的事情，在一個(gè)十七八歲的學(xué)生身上出現(xiàn)這樣的一面是非常可怕的一件事，他們應(yīng)該是自信、活躍、不顧后果的模樣，于是我嘗試著多去夸獎(jiǎng)，耐心講解，給他們反復(fù)練習(xí)，增加課堂趣味性，用各種方法讓他們敢于表達(dá)，增加自信。在我焦頭爛額時(shí)我請(qǐng)教了李寶勇副董事長(zhǎng)，李董親自去器三上了一節(jié)課后給了我十分關(guān)鍵的一個(gè)建議，我的印象特別深刻，總結(jié)下來(lái)就是一定要根據(jù)學(xué)生的情況去上課，面對(duì)什么樣的學(xué)生要去尋找適合他們的教學(xué)方案，這更需要我們有更高的能力。后來(lái)在器三的課堂上出現(xiàn)了爭(zhēng)搶著回答問(wèn)題的現(xiàn)象，對(duì)此我感到很欣慰，我也特別清楚的記得學(xué)生畢業(yè)時(shí)說(shuō)，“老師，這半年有你我們特別踏實(shí)。”

第三，塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)。重點(diǎn)三班雖然是最后一個(gè)成立的班級(jí)，但是卻迅速的融合成為了一個(gè)非常友愛(ài)的大家庭，學(xué)生總喜歡相互稱“家人們”，雖然是口頭禪，卻也很真實(shí)。他們沒(méi)有矛盾，秉性善良，在學(xué)習(xí)上特別主動(dòng)，更是會(huì)相互督促，在最后的沖刺階段，有的同學(xué)中午吃完飯又回到班里學(xué)習(xí)，學(xué)累了就在班里休息會(huì)，晚上除了晚三外，我經(jīng)常會(huì)陪他們到十一點(diǎn)，有的時(shí)候他們自習(xí)我備課，有的時(shí)候把帶的四個(gè)班里相同問(wèn)題的學(xué)生叫到一起再給他們講一講，練一練。除了作為班主任的我以外，更感謝馬玉老師和戈陳樂(lè)老師對(duì)班級(jí)的付出，尤其是后期一起為學(xué)生成功舉辦了一場(chǎng)屬于他們自己難忘的音樂(lè)會(huì)。這就是我要建設(shè)的班級(jí)，在這個(gè)自律有規(guī)矩的氛圍里，學(xué)生的成績(jī)又怎么可能上不來(lái)呢。

最后，以學(xué)生為本，堅(jiān)定責(zé)任意識(shí)。也許，任何一名學(xué)生只是我們蕓蕓學(xué)生中的一員，但是我們的付出卻承載著他們的夢(mèng)想，承載著一個(gè)家庭的期望，一個(gè)孩子的未來(lái)。所以不管是作為班主任還是任課老師，我們必須堅(jiān)定作為一名教師的理念，承擔(dān)起一名教師應(yīng)有的責(zé)任。在教書(shū)育人這一行業(yè)總結(jié)來(lái)說(shuō)，我們所行，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

以上為我的分享，感謝各位！

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