尊敬的各位領導、各位同事，大家好！

 

我是樂達教育集團理論教師賈雪冰。在2021至2022學年中，我收獲頗深，看著學生們考到自己理想的成績，我感到特別的幸福，今天十分榮幸站在這里來分享一下我的教學心得。這一年是我第一次帶重點班，也是第一次帶器樂班，對于我來說無疑是雙重挑戰，即有著對重點班更沉重的責任，也有著器樂生因練琴而理論課相對減少，如何能在有限課程教出成績的擔憂。在不斷的摸索與積累中，我總結了如下心得體會。

首先，認真對待每一堂課，提高上課效率。當踏進班門的一刻，我們一定是做好最充分的準備，有著相應進度的教學內容，一堂課的目的和效果必須在我們的計劃之內，學生收獲知識的多少在于我們給予的多少。正常來說，一個聽音老師最多帶三個班級，但是由于重點三班的成立，我需要帶四個班級，不免有的班級會調開一節課，所以更加需要精打細算的利用起來每一堂課。

其次，要不斷提高自身的業務水平。作為一名年輕的教師，多積累，多創新，多探索，多向前輩們學習，也是我們首當其沖的任務。在培養優秀學生的過程中，我們需要更多的去關注接受知識慢的同學，嘗試著在這些學生的角度上去思考如何以學生最容易理解的方式去授課。比如對器樂三班的學生來說，1/2的學生入學時對聽音這門課沒有任何概念，更是不敢開口唱音，有一段時間我發現他們竟然產生一種特別可怕的概念，不敢嘗試，即使自己做對了也不會表達，仿佛答出問題是一件很丟人的事情，在一個十七八歲的學生身上出現這樣的一面是非常可怕的一件事，他們應該是自信、活躍、不顧后果的模樣，于是我嘗試著多去夸獎，耐心講解，給他們反復練習，增加課堂趣味性，用各種方法讓他們敢于表達，增加自信。在我焦頭爛額時我請教了李寶勇副董事長，李董親自去器三上了一節課后給了我十分關鍵的一個建議，我的印象特別深刻，總結下來就是一定要根據學生的情況去上課，面對什么樣的學生要去尋找適合他們的教學方案，這更需要我們有更高的能力。后來在器三的課堂上出現了爭搶著回答問題的現象，對此我感到很欣慰，我也特別清楚的記得學生畢業時說，“老師，這半年有你我們特別踏實。”

第三，塑造一個團結友愛的班級。重點三班雖然是最后一個成立的班級，但是卻迅速的融合成為了一個非常友愛的大家庭，學生總喜歡相互稱“家人們”，雖然是口頭禪，卻也很真實。他們沒有矛盾，秉性善良，在學習上特別主動，更是會相互督促，在最后的沖刺階段，有的同學中午吃完飯又回到班里學習，學累了就在班里休息會，晚上除了晚三外，我經常會陪他們到十一點，有的時候他們自習我備課，有的時候把帶的四個班里相同問題的學生叫到一起再給他們講一講，練一練。除了作為班主任的我以外，更感謝馬玉老師和戈陳樂老師對班級的付出，尤其是后期一起為學生成功舉辦了一場屬于他們自己難忘的音樂會。這就是我要建設的班級，在這個自律有規矩的氛圍里，學生的成績又怎么可能上不來呢。

最后，以學生為本，堅定責任意識。也許，任何一名學生只是我們蕓蕓學生中的一員，但是我們的付出卻承載著他們的夢想，承載著一個家庭的期望，一個孩子的未來。所以不管是作為班主任還是任課老師，我們必須堅定作為一名教師的理念，承擔起一名教師應有的責任。在教書育人這一行業總結來說，我們所行，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

以上為我的分享，感謝各位！

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